核心素养视域下的小学语文教学策略分析

下载PDF

导出

摘要小学语文的阶段教学中,除了传授学生一定的知识外,还应该让学生具备一定的核心素养,比如,政治素养、学科素养、身心素养等,通过让学生建立健全自身的素质,进一步的让学生拥有社会责任担当和爱国意识,帮助学生建立健全人生观和道德观。学生的核心素养需要教师持之以恒的耐心和学校的支持以及家长的共同配合才能实现,小学语文在小学各学科中的基础学科,对培养学生的核心素养起着非常关键性的作用。

作者庞敏丽

机构地区广西贵港市桂平市西山镇大起小学

出处《好日子》 2020年第4期114-114,共1页

关键词核心素养小学语文教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈毓.如何在初中历史教学中渗透家国情怀[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(6):222-222.
2李青明.浅析高中历史教学中家国情怀的培养[J].当代家庭教育,2020(22):84-85. 被引量：1
3梁晶晶.幼儿爱国主义教育的实施与思考[J].环球慈善,2020(9):36-36.

好日子

2020年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

核心素养视域下的小学语文教学策略分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史