小学三年级作文教学探究

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摘要作文教学,作为语文教学重要的组成部分,对于语文教师来说,一直是一个难点,所以我们语文教师大部分的时候,都把作文教学简单地归于无从下手,对于学生的指导也多数停留在多读书,多练写,多背诵这几个方面上,由于我的学生今年是三年级,前六个单元的作文指导之后,发现学生对作文还是很畏惧,很困难,在我和孩子都感到焦虑的同时,作为一名语文教师我开始硬着头皮去接受这个巨大的挑战,下面,我结合自己的一堂作文指导课,讲讲本节课的作文指导方法——分步指导法。

作者李欣

机构地区内蒙古伊金霍洛旗纳林希里小学

出处《读与写（上旬）》 2020年第10期129-129,共1页

关键词三年级作文教学分步指导方法

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2020年第10期

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