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“互联网+”背景下提高高中物理实验教学的有效性被引量：1

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摘要在科技不断发展的背景下,互联网+时代也悄然来临。不同阶段的教师在进行课程内容开展的过程中也开始运用“互联网+”辅助自己进行课教学课堂的搭建。因此,本文的主要的研究内容是:在对“互联网+”教学的开展形式以及益处进行简要阐述基础上,结合现实实际,提出一些利用“互联网+”高效助力高中物理实验教学开展的具体策略。

作者张影

机构地区盘锦市高级中学

出处《电脑乐园》 2019年第11期7-7,共1页 Student Computer

关键词 “互联网+” 高中物理实验教学

分类号 C [社会学]

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同被引文献2

1陶林.浅谈“互联网+”背景下的初中物理实验教学的实践[J].考试周刊,2019,0(13):154-155. 被引量：2
2朱志国.“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性[J].中国现代教育装备,2019(12):52-53. 被引量：12

引证文献1

1刘扬州."互联网+"背景下提高初中物理实验教学的有效性[J].南北桥,2020(17):8-8.

1陈留生.小学数学生活化教学现状及对策分析[J].数码设计,2019,8(15):199-199.
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3周敬.取法经典书写童心——成都市龙泉驿区第二小学学生书法习作点评[J].书法教育,2018(3):90-93.
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电脑乐园

2019年第11期

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