莫让“课外探究”成为空谈——刍议小学科学课外探究流于形式的解决策略

下载PDF

导出

摘要在许多的小学科学教育里,教师往往会忽略课外探究的教学,这样的教育方式是不正确的,学生会变得难以接受科学知识,甚至还有可能会对科学知识的学习失去原有的兴趣。所以作为一名合格的科学教师,应该注重教育的双向发展,将课外教学和课内教学联系在一起。在此,我将对如何在小学科学的教育中落实课外探究教育,不让课外探究教育流于形式展开研究讨论。

作者张陈

机构地区保山市施甸县姚关镇中心学校

出处《电子乐园》 2018年第2期82-82,共1页

关键词联系流失课外行动

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1刘兰国.关于小学数学综合实践活动课的研究[J].赢未来,2018,0(23):0430-0430.
2闫晓东.浅谈提高小学数学课堂效率的技巧[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(11):133-133. 被引量：4
3王莉.探究教育信息化背景下微课程在中学语文教学中的设计与应用问题[J].戏剧之家,2018(24):209-209. 被引量：2
4宋晓欣.教育学科高层次人才成长规律探究——以22位长江学者为例[J].国内高等教育教学研究动态,2018,0(13):15-15. 被引量：1
5许红彪.探究教育信息化可持续发展能力建设问题及其措施[J].中华少年,2018,0(23):224-224. 被引量：1
6钱倩.巧用绘本,构建精彩英语课堂[J].小学生作文辅导,2018,0(8):26-26.
7陈平.例谈初中历史教学中的德育渗透[J].科学大众（智慧教育）,2018(10):14-14. 被引量：3
8姚崔越.探究教育扶贫工作的“短板”——以贵州省毕节市坪坝小学为例[J].河南教育（高教版）（中）,2018(7):30-33.
9戴芊卉.“一带一路”战略背景下中原特色文化品牌传播路径探索[J].新闻传播,2018(17):7-9. 被引量：2
10付先全.当前农村教育精准扶贫的困境与破局[J].继续教育研究,2018(10):41-47. 被引量：8

电子乐园

2018年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

莫让“课外探究”成为空谈——刍议小学科学课外探究流于形式的解决策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史