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优化教学策略,促进小学数学有效教学

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摘要要提高小学数学教学质量,教师就要与时俱进,采取多种有效的教学策略并加以优化和组合,激发学生的学习兴趣和动力,以此来提高教学质量。笔者结合自身教学实践,对小学数学教学方法进行了有益探索。

作者何启明

机构地区四川省平武县南坝镇高庄中心小学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期156-156,共1页

关键词小学数学教学策略优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第7期

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