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关于对小学数学有效教学的现状分析及其思考

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摘要小学数学是学生学习数学知识的开端,是将来学好数学的基础,所以在小学数学教学中特别注重将有效性,但是教学受到外界环境的影响,会有一些不足之处,下面对小学数学有效教学的现状进行分析,并对不足之处进行思考,改善不足,进而促进小学数学教学。

作者陈忠

机构地区重庆开县汉丰第九中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期28-28,共1页

关键词小学数学有效教学现状思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第8期

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