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刍议小学语文口语交际课程资源的利用

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摘要口语交际教学是小学语文课堂教学中的重点内容,其教学成效的高低直接影响了学生口语交际水平与能力的高低,决定了学生应用语文语言能力的高低。而当前小学语文口语交际教学教学实效一直处于较低状态,究其原因是因为教学资源较为单一与匮乏。本文就小学语文口语交际课程资源的利用策略,进行了详细的探究。

作者廖佐睿

机构地区云南省广南县董堡乡中心校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第9期98-98,共1页

关键词小学语文口语交际课程资源利益策略

分类号 G636.3 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第9期

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