浅析对小学语文教育生活化的思考被引量：1

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摘要语文来源于对生活的提炼和思考。学习语文就是学习前辈为我们留下的宝贵的精神财富,学习优秀的中国文化。语文教学的目的是全面提高学生的综合素养。在知识、信息全球流动的背景下,更加要求语文教学的生活化,使教学内容丰富,教学形式多样,这样才能发挥语文对生活的精神指引作用。本文分析了小学语文教育生活化的策略思考。

作者汪莲

机构地区安徽省桐城市龙眠中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第9期34-34,共1页

关键词小学语文教育生活化策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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