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现代课程理念下的思想品德隐性课程开发

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摘要现代课程注重学生的需要、社会发展的需要以及学生的生活经验,主张课程资源多样化、广泛化.隐性课程是现代课程多样化的一种表现,本文重点探析思想品德隐性课程开发的主体、原则、途径等问题,充分发挥思想品德这门学科的育人功能,推动党的十八大提出的'立德树人'的根本教育任务的实现.

作者甘艳艳

机构地区广西师范学院

出处《广东经济》 2017年第7X期228-229,共2页 Guangdong Economy

关键词现代课程思想品德隐性课程

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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