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小学数学课堂教学调动学生积极性的策略

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摘要《新课程标准》提出在小学数学课堂教学中,以课堂为渠道,教师起主导作用,学生为主体的学习活动.学生能积极主动地学习是广大教师教学中不懈的追求.教师要不断地学习、充电,提高自身的素养,精心设计课堂导入,把枯燥的数学知识生活化、趣味化.在课堂评价方面要做到多样化,让学生有目标地去学习,这样才能调动学生学习的积极性,激发学生对数学学习的兴趣.

作者贾守红

机构地区甘肃省平凉市庄浪县第二小学

出处《新智慧》 2019年第14期99-99,共1页

关键词数学课堂积极性课堂评价

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第14期

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