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浅谈如何让数学知识“生活化”

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摘要数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,数学教师有义务更有责任使数学和生活联系更加紧密。为学生呈现生活化的数学,尽量引导学生过上数学化的生活。

作者叶强

机构地区重庆市长寿区晏家街道双园小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第19期61-61,共1页

关键词数学知识生活实际紧密联系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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