新教材下数学建模融入常规课堂的实践与思考

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摘要数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力,而数学教材是开展数学建模活动的重要载体,笔者以"球门的张角活动"和"导数的应用(4)"两节课为例,探索新教材下数学建模融入常规课堂的实践.

作者盛陈佳

机构地区上海市奉贤区曙光中学

出处《上海中学数学》 2024年第1期27-31,共5页

关键词新教材数学建模常规课堂数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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