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数学建模在高中数学课堂教学中的实践——以《函数的应用》为例被引量：19

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摘要数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，它搭建了数学与外部世界联系的桥梁，是数学应用的重要形式，也是数学核心素养的重要组成部分．数学建模活动的基本过程如下：

作者刘丹

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《数学通报》北大核心 2018年第4期36-39,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学课堂教学数学建模活动数学应用函数高中数学思想组成部分

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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