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高中数学核心素养“直观想象”培养的案例分析被引量：1

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摘要随着高中数学教学改革深入开展,在高中阶段,教师应重视培养学生数学核心素养,通过提高学生核心素养,利于构建更加高效的教学体系,从而为学生数学实践水平提高提供有效保证。本文结合核心素养中"直观想象"的培养,分析了开展数学教学的有效策略,希望分析能提高学生数学实践能力,从而为学生核心素养"直观想象"能力提高奠定基础。

作者万再兴

机构地区广西壮族自治区百色民族高级中学

出处《高考》 2021年第30期130-131,共2页 College Entrance Examination

关键词高中数学核心素养直观想象培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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