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核心素养下物质性质主题式教学的研究——以“二氧化硫的性质探究”为例

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摘要主题式教学是指以内容为教学载体,以文本的内涵为主体,通过学生的自主活动培养核心素养的一种教学活动。本文以二氧化硫的性质为教学载体,通过主题式教学探究二氧化硫的酸性、还原性、氧化性及漂白性,让学生的"证据推理与模型认知""科学探究与创新意识"等核心素养在化学课堂中落地生根。

作者秦文明

机构地区江苏省海门实验学校

出处《高考》 2021年第31期151-152,共2页 College Entrance Examination

关键词核心素养教学二氧化硫科学探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高考

2021年第31期

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