摘要
高中语文学习已经进入了一个相对复杂的学习阶段,语文课堂教学活动已经不是简单的词汇学习或者对文章主题理解,而是需要引导学生有更多的情感投入。因此,高中阶段,语文教师对于教学内容的把握与课堂教学活动的设计都必须要付出更多的精力,对教学方法做出相应的调整,引导学生充分了解文章的情感内容,并深入对文章写作手法和布局等内容的学习。本文结合实践对如何提升高中语文课堂教学有效性展开探究,希望能给予相关教学活动些许启发。
出处
《高考》
2021年第31期15-16,共2页
College Entrance Examination
