发现《台阶》主题的三重意味——借鉴境脉学习理论

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摘要《台阶》中的父亲,是一个典型的中国式农民,既勤劳、质朴、老实、坚韧,也木讷、刻板、执拗、虚荣。在这样真实复杂的人性结构中,借鉴“境脉学习”理论,可以看到作品的张力和可读之处。文本主题可挖掘出三层境脉:生活境脉,即农民父亲追求“高台阶”;人格境脉,即缺陷的复杂与希望哲学;文化境脉,即群体意义上的文化探讨。

作者金叶

机构地区江苏省南京市江北新区浦口外国语学校高新分校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2021年第6期76-77,共2页 Research and Review on Education

关键词境脉学习境脉阅读《台阶》主题理解

分类号 I26 [文学—中国文学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2021年第6期

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