摘要
“5E教学模式”是一种适用于科学学科的教学模式,主要是通过问题情境创设吸引学生的关注,再通过实验探究解决情境中的问题,最后完成多情境下的知识迁移。本文将围绕“5E教学模式”阐述情境教学在高中生物教学中的重要作用,并结合生物学科的核心素养对实践研究的部分进行论述,旨在阐明情境教学在高中生物教学中的具体运用策略。
出处
《高考》
2022年第3期102-104,共3页
College Entrance Examination
基金
厦门市集美区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题项目“5E教学模式下基于生物核心素养的高中生物情境教学实践研究”(编号:21106)研究成果
