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用情境教学演绎生物新教材被引量：7

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摘要所谓情境教学，是指教师充分利用形象资源，创设具体事物的情境，使学生“身临其境”，从而激发学习的热情，在愉快的氛围中接受新知识。建构主义认为知识是学习者在一定情境（即一定的社会背景）下，在获取知识的过程中借助他人（包括教师或学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，

作者尹红雨

机构地区博湖县博湖中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第9期37-38,共2页 New Curriculum Research

关键词情境教学生物新教材演绎获取知识学习者形象资源社会背景建构主义

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第9期

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