摘要
绘图式作业在帮助学生掌握概念、构建知识体系、培养科学思维等方面有不可替代的作用,是培养学生技能的重要措施。本文以生物学科中绘图式作业为切入点,从绘制形态结构图、数学模型图、实验流程图、概念图、思维导图、模块网络图六个方面阐述绘图式作业设计案例,为生物学学科核心素养的培养提供参考。
出处
《高考》
2022年第12期144-146,共3页
College Entrance Examination
基金
2021年度河南省基础教育教学研究项目“生物学绘图式作业提升高中生物学科核心素养的实践研究”(课题编号:JCJYC210811006)研究成果
