摘要
化学是一门逻辑性、实用性非常强的学科,只依靠学生单一记忆化学公式、化学概念是无法理解的,因此,教师要改变以往化学理论知识灌输、化学习题练习的教学模式,而是要注重优化化学教学过程和策略,促使学生深度探究、学习,围绕学生的“化学知识认知水平、理解能力”,灵活制订化学教学目标和课堂活动,让学生真正内化、理解化学知识,梳理化学课程知识间的关联性,利用所学化学知识解决现实生活问题,达到融会贯通、学以致用的学习效果,提升学生化学学科综合素养。
出处
《高考》
2022年第19期76-79,共4页
College Entrance Examination
