摘要
基于学习任务群的高中语文群文阅读教学是新时期高中语文教学方法创新的一个表现。教师利用学习任务群的教学优势,通过优化高中语文群文阅读的教学方法,能够使学生接受更好的阅读教学指导,提升阅读能力,改善阅读效果。本文以基于学习任务群的高中语文群文阅读教学实践为主题进行研究,对学习任务群与群文阅读概念进行了定义,详细分析了学习任务群与群文阅读之间的关系,并在此基础上从叙述、场景、主题、人物、情节、结构等方面说明基于学习任务群的高中语文群文阅读教学应用设计。在此基础上综合各方面因素提出基于学习任务群的高中语文群文阅读教学策略,为优化群文阅读教学方法、全面提升群文阅读教学效果提供参考。
出处
《高考》
2023年第7期111-114,共4页
College Entrance Examination
