摘要
在新课改逐步深入的背景下,为了有效实现高中化学核心素养的教学目标,教师应该结合学生未来发展、社会发展所需、化学学科性质等开展教学实践的设计,将自主学习能力当作教学中的重点,积极应用全新的教学方式和教学理念来调动高中生自主学习的兴趣,促使高中生能够有效养成自主学习能力,提升其解决问题、探究问题的技能,进一步深化对所学知识的有效理解,进而助力高中生能够逐步建立起一套属于自己的化学知识结构体系,以便能够为后续更深层次的学习奠定基础。基于此,本文对高中化学自主学习的有效探究与实践策略作进一步分析。
出处
《高考》
2023年第32期135-137,共3页
College Entrance Examination
基金
2023年度河南省基础教育教学研究项目“新高考背景下高中化学自主性学习能力培养的研究”(项目编号:JCJYC2307020406)研究成果
