摘要
在全新一轮的高考综合改革背景下,学生综合素质评价工作的实施现状发生了前所未有的变化,结合综合素质评价实施工作的优化策略也相应提出,它重构了高中生物学科学习管理模式,同时也重建了教师的评价管理工作机制。本文基于高考综合改革背景下,探讨了高中生在学习生物学科中的综合素质评价实施现状,并提出若干优化策略,以为高中生较好迎接高考,取得好成绩创造前提条件。
出处
《高考》
2024年第8期6-8,共3页
College Entrance Examination
基金
福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项课题“高考综合改革背景下学生综合素质评价实施的现状及优化策略研究”(项目编号:FJJYKS23-35)
