摘要
随着教育改革的不断推进,传统的教学模式已无法满足学生日益增长的学习需求。如何提高课堂教学的有效性,如今成为亟待高中化学教师解决的问题。采用情境教学法进行教学,能够调动学生的学习积极性,使高中化学课堂更加有效,促进学生化学能力的有效提升。因此,本文将从高中化学教学的现状、高中化学课堂应用情境教学法的意义及教学策略,这三个方面进行探究,旨在通过教学策略,切实提高化学教学的效率,为学生今后的化学学习奠定坚实的基础。
出处
《高考》
2024年第12期134-136,共3页
College Entrance Examination
