期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高高中物理实验教学有效性的策略

原文传递

导出

摘要物理是高中教学体系的重要组成,实验是该学科的重要内容,通过开展实验教学,可以带领学生更深入地理解物理概念、定理及本质,对激发学生的物理学习兴趣、提升学生的物理学习效率有很大帮助。作为高中物理学科教师需要认识到实验教学的重要价值,并探索物理实验教学开展的有效路径和方法,以尽可能发挥实验教学的价值,促进物理学科教学质量提升。

作者邱建华

机构地区湖北省通山县实验高级中学

出处《高考》 2024年第25期106-108,共3页 College Entrance Examination

关键词高中物理物理教学实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1丁骏.以工匠精神指导高中物理实验教学——以“楞次定律”中的演示实验为例[J].物理教师,2017,38(12):7-10. 被引量：11
2诸杰.科学思维指向下的高中物理实验教学设计探究--以“楞次定律”为例[J].数理化解题研究,2024(3):78-80. 被引量：1
3罗均.基于物理实验增效物理教学——谈高中物理实验教学有效性策略[J].读与写（中旬）,2022(5):8-10. 被引量：1
4吴畅.提高高中物理实验教学有效性的策略研究[J].湖南中学物理,2018(9):69-71. 被引量：10
5蒲彪.浅析微课在高中物理实验教学中的创新应用策略[J].教师,2017,0(15):60-60. 被引量：13

二级参考文献10

1郑秀玲,刘小兵.重视探究中的分析论证,培养学生的科学思维——以“楞次定律”教学为例[J].湖南中学物理,2021(1):9-12. 被引量：1
2詹斌,胡小勇.信息化教学资源建设策略研究——以广东省主题资源库为例[J].中国电化教育,2006(12):78-81. 被引量：20
3胡小勇.信息化环境的“小世界”现象与学习资源设计研究[J].远程教育杂志,2009,27(1):40-42. 被引量：26
4张前军.向心力演示仪的改进[J].物理实验,2010,30(12):18-20. 被引量：15
5吴畅,张前军.提高“实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线”课堂教学有效性的策略[J].中小学实验与装备,2015,25(4):7-8. 被引量：2
6赵乃陈,孟庆国.中学物理实验教学中科学思维能力培养的探究与实施——以“在光的世界里”为例[J].理科考试研究,2021,28(18):36-39. 被引量：1
7廖为权.核心素养视域下物理课堂教学的实践探索--以“楞次定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(26):24-26. 被引量：2
8樊小莉,王正全,冯洁,李红梅.科学思维指向下的高中物理探究实验教学设计--以“楞次定律”为例[J].中学物理教学参考,2023(5):42-45. 被引量：3
9何蓁.谈物理实验教学的创新[J].中国教育技术装备,2003(10):3-5. 被引量：8
10吴畅.自制教具让“牛顿第一定律”教学更精彩[J].物理通报,2015,0(3):63-64. 被引量：2

共引文献31

1沈诗佳.微课在高中物理实验教学中的应用研究[J].新智慧,2021(7):13-14. 被引量：3
2王一魁.提高高中物理教学有效性的思考与实践[J].才智,2019,0(33):122-122. 被引量：2
3黄军荣.浅谈高中物理“迷你实验室”的教学策略[J].高考,2024(16):97-99.
4邓晓钧.微课提高高中物理教学有效性的研究[J].高考,2019,0(28):53-53.
5何克亮.“微课”在高中物理教学中的应用[J].考试周刊,2018,0(15):155-155.
6方正陶.微课在高中物理实验教学中的应用[J].考试周刊,2018,0(30):160-160. 被引量：1
7李瑞.运用演示实验突破高中物理教学难点的实践探究[J].考试周刊,2018,0(56):168-168. 被引量：1
8袁志刚.微课在高中物理实验教学中的运用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(15):144-144.
9黄平.运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究[J].读书文摘（中）,2018,0(11):136-136.
10叶泽,王静.楞次定律综合实验仪[J].物理实验,2019,39(1):61-64. 被引量：2

高考

2024年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部