摘要
信息意识作为信息素养的重要组成部分,是促使学生由学校阶段学习转向终身学习的前提。信息科技课堂的教学是提高学生信息意识的最佳载体。同时,小学阶段是学生信息意识启蒙与培育的关键时期。教师在课堂中所创设的信息科技活动是培养学生信息意识的重要途径。本研究通过梳理信息素养和信息意识的内涵、信息意识的核心关键要素以及其培养路径,提出新时代培养小学阶段学生信息意识的目标与相应的教学活动案例,以期为小学阶段信息科技活动的组织与开展提供指导与借鉴。
出处
《教育传播与技术》
2023年第6期24-31,共8页
Educational Communications and Technology
