摘要
毕业设计是大学四年学习知识的全面深化,也是学习效果的全面检验,既是提高学校教学质量的重要环节,也是使学生更好更快地适应未来社会工作的重要手段。现有毕业设计形式、内容、难度等与我国快速发展社会现实不适应,与土木工程人才培养的目的脱节,需要对现有毕业设计进行相应改革。传统毕业设计仍是最重要的形式,但需要对其内容做相应的调整,除此之外,还应因地制宜地对部分学生采用其他毕业设计形式,给学生更多选择,激发学生兴趣,因材施教。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第6期232-233,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
湖北文理学院教师科研能力培育基金第二批“双百行动计划”专项项目(编号:PYSB20182017)研究成果
