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基于小组合作学习理念下的小学语文教学改进

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摘要在小学合作学习理念背景下,本文首先对现阶段部编版教材下的小学语文教学现状进行相关研究探讨,然后针对部编教材的教学要求和特点,对有效提升小学语文教学质量提出针对性的建议。

作者杨丽

机构地区河北省保定市满城区要庄乡后大留学校

出处《当代家庭教育》 2020年第21期155-155,共1页

关键词小组合作学习小学语文教学改进

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第21期

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