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如何在小学数学教学中培养学生问题意识

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摘要随着新课改的到来,许多教育者也开始意识到学生自主学习的重要性,逐渐改变以往的教学模式,将培养学生问题意识作为教学理念,帮助学生实现自主学习。本文针对小学数学教学中,如何培养学生问题意识进行分析,并以三角形的三边关系作为教学案例,立足于教学目标、思想以及方法的角度,探究以培养学生问题意识为核心的现代新型教学模式,以期实现学生的全面发展。

作者林银珠

机构地区福建省漳州市平和县金华小学

出处《当代家庭教育》 2020年第21期123-123,共1页

关键词小学数学教学模式问题意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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