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图文并茂画数学,独创多样做数学——基于思维导图视角下的小学数学复习策略

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摘要在当前小学数学复习过程中,利用思维导图可以激发学生的学习潜力,增进他们对已学数学知识的理解,调动他们的数学学习兴趣。从而在此基础上,有效提高数学复习课堂的教学效率,促进小学生的全面发展。因此,文章主要从思维导图对小学数学复习课的重要性入手,并就思维导图在小学数学复习课运用策略进行了探究。

作者宋子芳

机构地区甘肃省兰州市中山小学

出处《当代家庭教育》 2020年第24期186-186,共1页

关键词思维导图小学数学复习策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第24期

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