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弘扬国学经典,优化小学语文经典诵读教学被引量：1

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摘要国学经典是语文教师应该关注到的一项教学内容,通过国学经典的诵读教学增加学生们对传统文化的认知程度,立足经典诵读提高小学生的阅读和情感理解能力,更可以树立正确的思想观念和行为意识,这样能给学生们的健康成长注入更多保障。研究指出国学经典和语文学科有着比较强的关联性,语文教师应该在新课改指导下重视进行经典诵读教学,重视在课堂教学中进行国学经典的讲解和弘扬,也应该围绕国学经典对班级学生开展更高层面的知识讲解与传统文化的渗透教育。这样可以提高语文教学的实效性,利于小学生树立正确的思想观念。

作者刘爱红

机构地区宁夏回族自治区吴忠市利通街第二小学

出处《当代家庭教育》 2020年第25期132-133,共2页

关键词语文教师国学经典小学生诵读教学情感态度

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第25期

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