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基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略

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摘要 “双减”背景下,小学英语作为基础教育重要组成部分也进入创新改革优化进程,研究更适合于双减政策要求的教学设计策略。单元整体教学是一种系统教学设计方式,其从整体着眼,将一个学期的教学内容放在一起,然后依据课时安排及教学目标要求将教学内容分为若干个独立又联系密切的学习单元,并以单元内容为对象进行教学设计。单元整体教学设计与实施有助于学生系统且完整地学习英语知识,发展学生英语核心素养。本文就基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略展开分析讨论。

作者马宝华

机构地区甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学

出处《当代家庭教育》 2023年第24期206-208,共3页

关键词双减小学英语单元整体教学设计策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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