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家园共育模式对幼小衔接的影响与优化研究

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摘要幼小衔接,“衔”的是幼儿园与小学,“接”的是幼儿从幼儿园阶段到小学阶段学习品行、生活习惯、未来发展的自然过渡。本文分析家园共育模式应用对幼小衔接的影响,并从幼儿园、家庭层面提出优化幼小衔接的措施,旨在为现阶段的幼小衔接工作提供一点思路。

作者陈武树

机构地区广西壮族自治区南宁市西乡塘区兴贤幼儿园

出处《当代家庭教育》 2024年第2期63-65,共3页

关键词家园共育幼小衔接自然过渡科学衔接

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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