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在初中生物课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究被引量：2

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摘要初中阶段孩子正处于青春期,这一阶段对于孩子的成长来说至关重要。因为这一阶段的学生是身心发展最快但是又最不平衡的阶段,这就要求教师对学生进行严格的心理健康教育。在初中课程中生物学是研究生命的体征以及生物自然规律的一门课程,因此生物教师要利用这一学科中的相关知识合理渗透相关的心理健康教育,通过课堂教学帮助学生自主地进行情绪以及感情的调节,并且同时可以使自己的知识丰富起来。

作者谭冬霞

机构地区平度市李园街道西关中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第33期129-130,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中生物课堂教学有效渗透心理健康教育

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2020年第33期

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