摘要
阅读是大学生核心素养的重要环节,思维导图在引导大学生阅读方面有明显效果。在高等院校课程教学中,对阅读兴趣和能力的培养,主要体现在大学语文教学,尤其是长文本的教学中。从长文本教学的难点、思维导图的有效性和将思维导图运用于长文本教学的策略等方面展开论述,以期有益于大学语文长文本教学的实践和大学生阅读习惯的养成。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2020年第1期34-36,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“核心素养养成:思维导图推动大学生阅读研究——以体育类院校为例”(项目编号:SJGY20190386)
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“冰雪体育赛事中大学生志愿者的人文素养培养研究”(项目编号:2019KYYWF-FC04).
