摘要
教师基本功大赛可以促进教师专业素养的提升,也能引领教学的方向。分析比赛的内容设置、选手表现、专家点评,结合物理学科育人的导向,可以看出当前初中物理常态教学应该给予“关注学生学习规律”、“教学指向深度学习”、“课堂聚焦解决真实问题”、“实验引导自主创新”这4个方向足够的重视,希望为广大一线教师提供参考。
出处
《湖南中学物理》
2022年第10期33-35,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“依托初中物理项目学习培养学生高阶思维能力的实践研究”(批准号:C-c/2021/02/192)
宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于STEAM理念的初中物理创新实验设计与实践研究”(课题编号:SQ2021GHLX048)的阶段性成果
