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“压强”定义探讨及教学优化
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摘要
梳理了目前主流义务教育物理教材中压强的定义,针对压强性质定义缺失的现状,尝试建构其性质定义,并从概念内涵定义完整性出发,针对压强性质定义的探究和操作性定义的建构提出了教学优化建议。
作者
王凯
机构地区
厦门市海沧区教师进修学校附属学校
出处
《湖南中学物理》
2023年第10期37-40,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
压强
定义
性质定义
比值定义法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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