思维导图在初中文言文教学中的运用策略分析被引量：2

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摘要文言文由于语言和内容晦涩,内容深刻,理解难度大,一直以来都是语文教学的难题。在语文教育改革和发展的过程中,开始提出了将思维导图应用于文言文教学的想法,经实践证明,对于提高文言文教学效率有很显著的效果。

作者王晨曦

机构地区江苏省宜兴市屺亭中学

出处《华夏教师》 2019年第33期54-54,共1页

关键词思维导图初中语文文言文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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