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读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学阐述

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摘要当前的语文教学已经对传统的教学方式进行了改变,以便全面综合的对学生进行培养,其中,对于读写结合教学模式的应用,使学生的阅读和写作能力得到了有效的提升。因此,本文针对小学语文读写结合教学做出了进一步探究,对小学语文教学的特征、小学语文读写结合教学的有效策略给出了详细的分析。

作者陈常梅

机构地区山东临沂临港经济开发区壮岗中心小学

出处《中华少年》 2019年第29期39-39,共1页

关键词小学语文读写结合教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

2019年第29期

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