摘要
语言是思维的外壳,学生的思维能力的提高,依赖于学生的语言表达能力。只有重视培养学生的语言表达能力,才能提高学生的思维能力。因此在数学课上根据不同的课型对学生进行不同侧重点的数学语言表达能力的培养,使学生能有条理、清晰、完整的表达自己的观点,做到言之有理,言之有序。一、计算教学明算理、说算法培养学生的计算能力,是小学数学教学的目的之一,计算教学的重点在理解算理的基础上掌握计算方法。因此在计算教学中,加强算理教学,重视说的过程,既可以帮助学生巩固所学的计算方法,又能发展学生思维,培养学生的语言表达能力。例如:两位数乘一位数的计算教学,这是乘法竖式教学的起始课,理解算例,明确算法就显得尤为重要。
出处
《中华少年》
2019年第35期151-152,共2页
