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合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用被引量：4

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摘要小学阶段的语文阅读教学相比于其他的学科来说有着非常明显的区别,因为阅读问题并不是唯一的,只要言之有理即可,因此非常考验学生个人的文学素养,只有学生拥有正确的思维模式,才能够拿到理想的分数。

作者华美霞

机构地区江苏省兴化市戴南董北实验小学

出处《华夏教师》 2019年第33期74-74,共1页

关键词合作学习阅读教学应用探究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2019年第33期

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