期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语有效课堂活动的开展被引量：4

原文传递

导出

摘要新课程标准要求教师关注学生的全面发展。考虑到小学生的特点,小学英语课堂教学活动必须要占据主导地位,本文结合自己的一些教学经验,分析了自己平时教学中的一些具体教学案例,阐述了小学英语教师在设计有效课堂教学活动需考虑的一些因素。

作者杨扬

机构地区吉林省松原市长岭县永久镇中心小学

出处《中华少年》 2020年第6期65-66,共2页

关键词小学英语有效活动

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴培.小学英语课堂中游戏活动的设计[J].小学生（教学实践）,2014,0(9):92-92. 被引量：1
2李桂春.浅谈小学英语有效教学活动的设计[J].科技信息,2013(12):315-315. 被引量：1

二级参考文献1

1赵淑红.小学英语教材分析和教学设计[J].中小学英语教学与研究,2004(5):10-14. 被引量：7

同被引文献4

1郁晴.思维导图在英语课堂上的应用探究[J].科普童话（新课堂）,2020,0(6):25-25. 被引量：1
2蓝凤莲.小学英语课堂中的情境教学[J].校园英语,2020,0(5):133-133. 被引量：1
3刘霞.核心素养下的小学英语教学策略[J].校园英语,2020,0(6):158-159. 被引量：1
4王湛青.小学英语课堂互动教学模式探究[J].校园英语,2020,0(7):200-200. 被引量：2

引证文献4

1陆郁琦.设计多样化作业让英语课堂更高效[J].小学生（多元智能大王）,2021(4):115-115.
2蒋雪琴.思维导图在小学英语单元整体教学中的有效运用[J].小学时代,2020(12):38-39. 被引量：1
3叶海亚.聚焦深度思维,提升英语课堂教学效益[J].启迪与智慧（中）,2020(10):27-27.
4刘美娟.实现儿童英语多元识读教学研究[J].生活教育,2021(27):112-113.

二级引证文献1

1朱梦云.思维导图模式视域下的小学英语单元整体教学分析[J].试题与研究,2023(13):153-155. 被引量：2

1张丽辉.浅谈小学英语有效课堂活动的设计与组织[J].好日子,2019(23):286-286.
2唐蕊.小学英语教学中有效课堂活动设计研究[J].读与写（上旬）,2019(11):96-96.
3曹秋华.小学英语有效对话学习活动新策略探究[J].小学教学研究,2020(4):85-88.
4王凌燕.小学英语趣味教学的实践与反思[J].读天下（综合）,2020,0(13):0167-0167.
5吴丹.加强小学英语课堂有效性的策略[J].知识窗（教师版）,2019(24):106-106. 被引量：3
6夏春美.情景认知下小学英语课堂教学活动的开展[J].科普童话（新课堂）,2019,0(42):137-137.

中华少年

2020年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部