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简析初中地理教学中人文精神渗透

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摘要地理课程在设置上分为两项,详尽的划分为人文与自然两部分。除了自然模块之外,人文模块在其中的渗入是较为困难的,但同时也是教学计划必须的,人文对地理教育的作用是不可忽视的。在教育上的作用是有利于推进学生的全面发展,这是地理学科的特色,人文精神的教学计划有利于学生在学习过程中树立起人文概念,这种教学手段对于当前的教学目标是不谋而合的。

作者汪伍洲

机构地区甘肃省康乐县附城初级中学

出处《中华少年》 2020年第6期135-135,137,共2页

关键词初中地理教学人文精神措施

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中华少年

2020年第6期

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