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学分制改革背景下辅导员对学生进行个性化学业指导的探索

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摘要在学分制改革背景下,辅导员应发挥自身优势,开展好学分建设,做好学生的个性化学业指导。而做好学生的个性化学业指导贵在"因材施教",重在"过程指导",成在"协同育人"。

作者刘瑞瑜

机构地区昆明理工大学材料科学与工程学院

出处《汉字文化》 2020年第6期174-175,共2页 Sinogram Culture

关键词学分制改革辅导员学业指导

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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