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“双新”背景下高中美术课堂活动设计初探——以“园林艺术”大单元活动设计为例被引量：1

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摘要本文立足指向美术学科核心素养的“大单元”教学设计与真实主题情境下的深度学习,设计美育、德育相融的学习活动,借助问题情境引导学生主动探索,迈向深度学习,使美术课堂真正走向综合、融合。

作者张婷

机构地区上海市第二中学

出处《现代教学》 2022年第S02期84-85,共2页 Modern Teaching

关键词 “双新” 高中美术课堂园林艺术项目化学习

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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现代教学

2022年第S02期

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