摘要
课程思政是专业教学不可缺少的一项内容。“设计初步”是本科一年级的专业教育课程,本研究的课程思政建设目标有3个:以中国传统空间和文化为取向,提高学生的审美能力和人文素养;引导学生形成发现问题、解决问题的思维习惯,提升认识、分析和解决问题的能力,完成“从既有体验到专业认知”的培训;培养学生的职业精神和创造美好空间的愿望。具体举措包括:依托传统园林和日常生活的设计议题、以问题为导向的多阶段教学、研读经典文献的理论讲授与职业建筑师的参与。
出处
《中国建设教育》
2022年第1期130-133,共4页
China Construction Education
基金
中国建设教育协会项目:从既有体验到专业认知—建筑学低年级设计教学的专项研究与连贯思维训练(项目编号:2019044)
北京建筑大学2021年课程思政重点培育项目“设计初步(1)”(项目编号:10)
