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应对“网课”挑战,学校管理大有可为被引量：2

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摘要疫情突发,举国战"疫"。"停课不停学"举措下,网课仓促上阵。一时间,企业狂推、教师忙乱、学生"懵圈"、家长抓狂。网课之于传统课堂,优势在于资源、交互和大数据。好的网课,可以帮助教师突破传统教学模式,重构教与学的关系,撬动自主、学习、探究为主要特征的新型学习方式的改进。然而,现实与理想尚有很大距离,各方对网课褒贬不一。实际上,网课本身是大方向,无须争辩好坏,该讨论的是问题与对策。

作者韩相福

机构地区山东省潍坊峡山二七一双语小学

出处《教育家》 2020年第9期62-63,共2页 Educator

关键词学校管理线上学习教学形态技术素养数据驱动学科核心素养

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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教育家

2020年第9期

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