摘要
针对程序设计教学过程中部分学生不够专注、编程实践过程中不能及时反馈代码质量的问题,提出利用优质MOOC资源和翻转课堂提高理论课学生的参与以促进知识的掌握。在分析现有程序设计代码检查方式低效的基础上,提出利用程序设计类实验辅助教学平台作为实践课的教学平台,通过课堂测试和实时评价提高学生的开发能力,并介绍教学实践过程。
出处
《计算机教育》
2020年第2期170-174,共5页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(201802002048)
浙江省本科高校“十三五”特色专业建设项目(浙教高教[2017]29号).
