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高中历史地图教学的实践与思考被引量：2

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摘要在课程改革、教材改革和高考改革同时并举的当下,高中历史课堂采用历史地图教学有利于激活学生的思维,提振课堂气氛,调动学生学习的积极性和创造性,让学生在不断挑战中获取巨大的愉悦感和满足感,学有成效,有利于培养学生的核心素养。本文结合具体的教学案例,谈谈高中历史地图教学的价值和要关注的问题。

作者陈菁

机构地区福建省永泰县城关中学

出处《课程教学研究》 2021年第3期61-63,85,共4页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词历史地图高中历史教学案例核心素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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课程教学研究

2021年第3期

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